ASPECTO CONCEPTUAL:

1. ¿QUÉ ES MÁS IMPORTANTE EN LA PELICULA EL DIÁLOGO O LA IMAGEN?
2. ¿QUÉ TIENE MAYOR PROTAGONISMO EN LA PELÍCULA?
3. ¿QUÉ REACCIONES QUIERE PROPONER EL DIRECTOR EN EL PÚBLICO?
4. ¿POR QUÉ LA MAYORÍA DE LOS ALUMNOS SON DE FAMILIAS DE CLASE BAJA Y NO ALTA?
5. ¿LO NARRADO ES LA TÓNICA GENERAL EN LA EDUCACIÓN?
6. ¿CÓMO INTERPRETAMOS ESE FINAL ABIERTO?
7. ¿ES MÁS IMPORTANTE LA EDUCACIÓN O LA ÉTICA EN LA PELÍCULA?
8. ¿EXISTE ALGÚN MENSAJE?
9. ¿EL PROFESOR DEJA LIBERTAD A LA HORA DE EXPRESARSE?
10. ¿FOMENTA ESA LIBERTAD O ES PARA QUE NO SE LE REVELEN LOS ALUMNOS?
11. ¿CÓMO ES LA RELACIÓN ALUMNO - PROFESOR?
12. ¿QUIÉN TIENE EL CONTROL EN LA PELÍCULA?
13. ¿HASTA QUE PUNTO SE SIENTE AFECTADO EL PROFESOR PON EL AMBIENTE PROBLEMÁTICO DE LA CLASE?
14. ¿PESIMISMO U OPTIMISMO EN LA PELÍCULA?
15. ¿CÓMO AFRONTARÍAS LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS FORMULADOS EN LA PELÍCULA?